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人間は情報を与えられすぎると何も出来なくなる|認知過負荷

2023年6月16日

人間の脳には情報を処理する能力がありますが、その量があまりにも多くなると、混乱してしまいます。

日常生活では、ニュースを読んだり、地図を見たり、友人と会話したりと、無意識のうちに情報を上手に処理しています。

しかし、情報の量が脳の処理能力を超えてしまうと、状況は一変します。

あまりにも多くの情報に押しつぶされそうになると、人は困難な状況に直面します。具体的には、情報の意味を理解できなくなったり、選択に迷ったりといった状態に陥ります。

極端な場合、情報の洪水によってフラストレーションが高まり、現実感が失われる「離人症」のような症状まで引き起こされることがあり、自分が何をしているのか、どんな状況にいるのかさえ、はっきりと認識できなくなってしまうのです。

人の脳には情報処理に限界があることを示しています。

適度な量の情報なら問題なく対処できますが、それを超えると、私たちの思考や行動は深刻な影響を受けてしまうのです。

認知的負荷の3つのタイプ

人間の脳は、一度に処理できる情報の量に限りがあります。

そのため、一度にたくさんの情報を与えられると、頭が混乱したり、疲れたりしてしまうことがあります。

これが「認知的過負荷(Cognitive Overload)」と呼ばれる状態です。

こうした状況を理解したり対処したりするために役立つのが、「認知負荷理論(Cognitive Load Theory)」です。

この理論では、人が情報を理解・処理するときの脳の働きを、3つの種類に分けて考えます。

  1. 本質的な負荷:学習内容そのものが持つ難しさ
  2. 外的要因による負荷:情報の伝え方や環境によって生じる負担
  3. 内的要因による負荷:個人の知識や経験に基づいて発生する負担

この3つに分けて考えることで、「なぜ理解が難しいのか」「どうすれば学びやすくなるのか」を、より具体的に分析・改善できるようになります。

1. 本質的な負荷

「本質的な負荷」とは、ある学習内容そのものが持っている根本的な難しさのことを指します。

これは、教え方や教材の工夫とは関係なく、そのトピック自体が理解や習得にどれだけ負荷(負担)をかけるかということです。

たとえば、微積分を学ぶときのことを考えてみましょう。

先生がどんなに上手に教えたとしても、「微分とは何か」「どのように計算するか」といった内容には、もともと一定の難しさがあります。

この難しさが「本質的な負荷」です。

教え方の上手い下手に関わらず、学習者がその内容を理解するためには、脳がかなりの認知的努力を必要とするということです。

また、本質的な負荷は以下のような脳の働きと深く関係しており、これらをうまく組み合わせて問題を解決することに変わりはありません。

  1. 長期記憶(すでに知っている知識)
  2. 短期記憶(今頭の中で処理している情報)
  3. 戦略的認知(問題を解決するための思考方法やスキル)

だからこそ、本質的な負荷は、避けて通れない負担となります。

2. 外的要因による負荷

「外的要因による負荷」とは、学習の内容そのものではなく、学習の環境や情報の伝え方によって生じる負担のことです。

近年、テレビ・インターネット・SNS(ソーシャルメディア)などを通じて、膨大な情報に日々さらされています。

便利ではありますが、同時にあまりに多くの情報を一度に受け取ると、脳の処理能力が追いつかず、混乱や疲労を感じることがあります。

また、人によって好む情報の受け取り方(たとえば、文字で読むのが好きな人、映像で理解するのが得意な人など)には違いがあります。

そうしたスタイルに合わない形式で情報が与えられると、理解が難しくなり、さらに負荷が増すことになります。

このように、内容が難しいかどうかとは別に、情報の量や提示方法、学習環境などの「外的な要素」も、私たちの認知に大きな影響を与えます。

3. 内的要因による負荷

「内的要因による負荷」とは、学習者自身の内部(心や脳の状態)から生じる負担のことです。

主に次のような要素から影響を受けます。

  1. これまでの知識や経験(記憶)
  2. 理解力や思考力(知性)
  3. 学習に対する慣れやスキル

たとえば、あるトピックについて学ぶとき、私たちの脳は、過去に学んだことや経験したことをもとに、新しい情報を整理し、理解しようとします。

そして、その情報を使って問題を解決する方法を考え出します。

自分の頭の中にある情報を引き出し、組み合わせて考えるプロセスが「内的な負荷」を生み出します。

特に、新しいことを学ぶときや、それを応用して何かを解決しようとするとき、脳には大きな負担がかかります。

これは自然な現象であり、学習が進んでいく中で誰にでも起こります。

対策|自分の体に耳を傾ける

人は、心や体に負担がかかりすぎると、行動のスピードが落ちたり、一歩引いたりするようなサインを無意識に発しています。

このような変化は、「これ以上は無理をしないほうがいい」という体や心からの重要な合図です。見逃さないようにしましょう。

たとえば次のような状態は、認知的過負荷(情報や刺激の多さによる疲れ)が、あなたの行動や感情に影響を与えているサインです。

  1. 強いストレスを感じる
  2. 疲れが取れない
  3. 日常生活への不満がどんどん大きくなる

こうしたときには、情報の受け取り方を見直すことも有効です。

たとえば、毎日新聞を読むのがつらいと感じるなら、自分にとって本当に必要なニュースだけを簡単にチェックしましょう。

逆に、もしあなたが毎日、落ち着いた気持ちで、興味や好奇心を持って、少しずつでも情報を処理できているのであれば、それは今の状況にしっかり対応できている証拠です。

しかし、もし次のようなことを感じているなら、それは心や体が限界を迎えているサインかもしれません。

  1. 何をしても楽しくない
  2. 必要なことをこなすのがつらい
  3. 不安や無気力が続いている

一人で抱え込まず、ケアを求めたり、このような感情について誰かに話したりする時です。

最後に

情報があふれる現代社会では、個人が膨大な情報にさらされやすくなっています。

大量の情報を前にすると、何が重要で、何を選べばいいのかわからなくなり、思考が麻痺してしまうことがあります。

このような情報過多は、精神的リソースの消費、タスクの消化、問題解決、批判的思考に対する能力を低下させ、私たちの思考や行動に深刻な影響を与えます。

情報過多による悪影響を軽減するために、情報のフィルタリングと優先順位付け、特定の目標の設定、信頼できる情報源の検索、ツールやテクニックの活用などの対策が有効です。

最終的に大切なのは、情報との付き合い方のバランスです。

必要な情報は入手しつつ、情報の氾濫に飲み込まれないよう、情報を適切に制限することが、効果的な意思決定と行動につながるのです。

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